生如夏花

感想

三年的iPad学习中，我领会到了很多。首先，iPad的使用使学习不再局限于学校的课堂，若有知识不会，即刻便可以在网上查找。且iPad的使用使碎片化学习的作用大大提升，每次学习时间短，但频率高，效率自然高。其次，数字化的教学使得几何与函数的图像更为精确地呈现，省去了许多的麻烦。小组的讨论合作也是iPad教学的一个亮点，每个人在集体中都发挥着自己的作用。
总的来说，iPad教学提升了学习效率，拉近了同学之间的距离。